Elinkeinoelämän valtuuskunnan johtaja Matti Apunen on entinen Aamulehden ja Imagen päätoimittaja sekä aktiivinen yhteiskunnallinen keskustelija. Apunen tuo keskusteluun talousliberaalia työelämänäkökulmaa ja haastaa opetusalan toimijoita pohtimaan kuinka uusi opetussuunnitelma tuottaa elinkeinoelämän tarvitsemia valmiuksia.

Heljä Misukka on toiminut OAJ:n koulutusjohtajana vuodesta 2010 ja aiemmin muun muassa opetusministerin valtiosihteerinä. Vuonna 2014 hän julkaisi kirjan ”Koulutuksen suurvalta tienhaarassa”, jossa hän ottaa kantaa toimenpiteisiin, joita opetusalalla tulisi tehdä pysyäksemme mukana kehityksessä.

Vuodesta 2012 alkaen Opetushallituksen pääjohtajana toiminut Aulis Pitkälällä on parinkymmenen vuoden kokemus suurten kaupunkien opetus- ja sivistystoimen johtamisesta. Opetussuunnitelman perusteet laatineen viraston pääjohtajana hän pystyy kertomaan mitä ja miksi uudella OPSilla tavoitellaan.

Tanja Äärelä on rovaniemeläinen sairaala- ja erityisluokanopettaja, joka toimii kuluvana lukuvuonna Lapin yliopistossa kasvatustieteen yliopistonlehtorina. Hänen väitöskirjansa vuonna 2012 käsitteli nuorten vankien peruskoulumuistoja (”Aika palijon vaikuttaa minkälainen ilime opettajalla on naamalla” – Nuoret vangit kertovat peruskouluajoistaan). Tanja on asiantuntijana Yhteinen vastuu koulupäivästä –työpajassa, jossa tavoitellaan keinoja pitää jokainen mukana ja osallisena koulun toiminnassa.

Najat Ouakrim-Soivio on OKM:n opintovapaalla oleva opetusneuvos, joka on väitöstutkimuksessaan 2013 tutkinut päättöarvioinnin kriteerien toteutumista (Toimivatko päättöarvioinnin kriteerit? Oppilaiden saamat arvosanat ja Opetushallituksen oppimistulosten seuranta-arviointi koulujen välisten osaamiserojen mittareina.). Najat toimii asiantuntijana Oppimisen arvioinnin työpajassa, jossa jaetaan eväitä oman yhteisön arviointikulttuurin ja jokaisen omien arviointitapojen kehittämiseen.

OPH:n opetusneuvos Aija Rinkinen on yksi opetussuunnitelmaprosessin keskeisistä toimijoista, joka tietää millaiseen oppimisen ja tulevaisuuden käsitykseen suunnitelma perustuu. Hän toimii asiantuntijana Oppimiskäsitys –työpajassa, jossa jaetaan keinoja ilmentää oppimiskäsitystä käytännössä muun muassa laaja-alaista osaamista kehittäen.

Opetusneuvos Anneli Rautiainen on OPH:n Perusopetus ja varhaiskasvatus  -yksikön päällikkö. Opetussuunnitelmaprosessin ohella hän on keskeinen toimija myös koulun ja henkilöstön osaamisen kehittämisessä. Anneli toimii asiantuntijana Toimintakulttuuri –työpajassa, jossa saadaan tuliaisina omalle koululle ajatuksia ja käytäntöjä tämän merkitykseltään keskeisen asian kehittämiseen.

KM Juha Lahtinen on opettaja, opinto-ohjaaja ja pitkän linjan kouluttaja. Hän toimii Oppimisympäristöt ja työtavat –pajan puheenjohtajana ja nitoo pajassa esille tulevat näkökulmat opetussuunnitelman perusteiden kautta eheäksi teemakokonaisuudeksi.

Monialaiset oppimiskokonaisuudet –työpajan puheenjohtajana toimii oppimistutkija ja kouluttaja FT Minna Lakkala. Hänellä on selkeä käsitys siitä, miten opetusta tulisi tutkimustiedon perusteella kehittää. Nämä seikat tullaan esittelemään seudun opettajien koostamissa monialaisten oppimiskokonaisuuksien kuvauksissa.